近日，因題量大、難度高，深圳市南山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)期末考卷引發(fā)關(guān)注。

　　對于南山區(qū)的數(shù)學(xué)考卷，有人認(rèn)為，體現(xiàn)了數(shù)字化時代兼顧通識教育與專門人才培養(yǎng)的重要性，讓孩子“在知識的海洋中找到樂趣”。也有人認(rèn)為，題目難度與平日里的教學(xué)難度不匹配，“學(xué)的是一粒沙，考的是撒哈拉”。

　　把事情干好，循序漸進(jìn)是根本。小學(xué)屬于典型的基礎(chǔ)教育階段，小學(xué)教育是孩子接觸和學(xué)習(xí)各類學(xué)科知識的起點(diǎn)。夯實(shí)根基、培養(yǎng)興趣是小學(xué)教育的重中之重。夯實(shí)根基，就是讓孩子把基礎(chǔ)知識掌握好，為將來更高階段的學(xué)習(xí)做好儲備。培養(yǎng)興趣，就是激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。

　　在試題的設(shè)置上，適當(dāng)比課堂所學(xué)“高”一點(diǎn)，可以促使孩子“跳起來摘桃子”，有利于形成奮發(fā)向上、拼搏進(jìn)取的精神狀態(tài)。但“桃子”太高了，跳起來都摘不到，就會打擊孩子的積極性、自信心，讓孩子產(chǎn)生畏難情緒、排斥心理，不利于成長成才。當(dāng)眾多家長都感到頭疼時，就應(yīng)該考慮試題設(shè)置是否合適。

　　心理學(xué)中，有一個現(xiàn)象被稱為“電影院效應(yīng)”，說的是當(dāng)大家坐在電影院里看電影時，有些觀眾為看得更清楚，忍不住站起來，這樣一來，后排的觀眾也不得不站起來。結(jié)果大家都站起來了，也都看不清電影了。

　　這個效應(yīng)也經(jīng)常反映在教育上。一些學(xué)校為了“拔高”學(xué)生應(yīng)試能力，在教學(xué)中進(jìn)行“超綱”“脫綱”訓(xùn)練，在試卷、作業(yè)中出各種難題、偏題。這促使一些家長產(chǎn)生焦慮，為了不讓孩子輸在起跑線上，于是對孩子進(jìn)行超前教育。更多的家長被“卷”得也讓孩子加入超前教育的行列。當(dāng)孩子感到不適應(yīng)或跟不上時，就會失去學(xué)習(xí)的動力和興趣，甚至產(chǎn)生心理障礙。當(dāng)超前教育流行時，教育便迷失了方向。

　　學(xué)習(xí)是一個長期的過程，不會一蹴而就，不能揠苗助長。急于求成，往往導(dǎo)致事與愿違。

　　考試是個指揮棒。南山區(qū)教育部門表示，今后將進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)命題，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)新課改要求，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來社會需要的綜合能力。

　　打牢基礎(chǔ)，方能筑起高樓大廈。基礎(chǔ)教育重在打牢基礎(chǔ)，讓孩子走得不偏不倚、穩(wěn)健快樂。(張斌峰)

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